1.3 DIAGGGNOSTICO PT.2

HOLAAA otra vez!!! Esta semana seguí avanzando con el proyecto en torno a la laguna Lo Méndez, pero esta vez me enfoqué principalmente en las distribuciones, ya que ya estaba resuelto el tema del terreno.

En la entrada pasada expliqué que cambié el emplazamiento hacia un área más conectada y plana, cercana a un sendero peatonal y delimitada por árboles, lo que le da mayor privacidad y mejor acceso en comparación al terreno anterior.

Como conté antes, uno de los puntos a mejorar era pensar en espacios que realmente respondieran a la vida estudiantil: leer, trabajar, descansar, escuchar música, exponer. Con esa idea, me puse a experimentar distintas formas de organizar los espacios y cómo estos se relacionan entre sí.

Para eso decidí separar los espacios en dos grandes zonas dependiendo de la emisión de ruido:

- Lado derecho → áreas más silenciosas: exposición, lectura, yoga, descanso y habitaciones individuales. Tomé esta decisión ya que como estudiante se necesita un espacio privado que permita desconeccion, descansar y concentrarse sin interrupciones. Considero que como estudiante de srquitectura descansar es fundamental, ya que asegura un mejor rendimiento. 

- Lado izquierdo → áreas más ruidosas: comedor, cocina, lavandería y entretención. Al ascender al segundo nivel (el cual se integra por medio de una doble altura) se ubican el taller y el área de computación y máquinas. Esta decisión no fue solo espacial, sino también ambiental y experiencial, la doble altura mejora la ventilación cruzada, favorece la entrada de luz natural y permite una conexión visual entre quienes trabajan y quienes habitan la planta baja, reforzando la sensación de comunidad

Respecto al vacío central jerárquico, mi intención fue que no se quedara en un espacio muerto, sino que se transformara en un punto vivo de encuentro. Lo pensé como un patio central que organiza recorridos y conecta visualmente distintos niveles, pero también como un espacio flexible que puede adaptarse a la vida estudianti

CORRECCIONES

- Falto Integrarse al entorno: todavía me cuesta resolverlo, pero entiendo que es clave pensar cómo mi proyecto dialoga con el sendero peatonal, la vegetación que lo rodea y la vista hacia la laguna. Una posible estrategia sería abrir visuales hacia el agua, aprovechar los árboles como barreras naturales frente al viento.

- Vacío central: aunque lo definí, le faltó una función más clara. Quizás reforzar su rol como espacio de vida universitaria y no solo de circulación.

- Habitaciones hacia el sur: me di cuenta de que fue un error porque reciben poco sol, lo que afecta la iluminación y la temperatura interior. Una mejor distribución sería priorizar las orientaciones este y norte, que permiten aprovechar mejor la luz natural, mejorar el confort térmico y reducir la necesidad de iluminación artificial

En cuanto a la Lámina

- Al presentar solo una lámina, faltó complementar con otra que mostrara todas las plantas para una mejor comprensión.

- También faltaron croquis interiores, que hubieran servido para explicar cómo se habitan los espacios en distintas actividades.

En modo de reflexión, esta semana me costó mucho concentrarme y llegar a un resultado sólido, estuve dispersa y nerviosa porque quedaba poco tiempo para la entrega. Sin embargo, al enfrentar estas dificultades también me di cuenta de la importancia de planificar mejor mi tiempo y de no quedarme solo en lo obvio.

Creo que los errores (como las habitaciones al sur o el vacío poco trabajado) me ayudaron a comprender que cada decisión proyectual tiene consecuencias directas en la experiencia de habitar.

Además, aunque aún me cuesta dar color de manera uniforme a las láminas, quedé satisfecha con la factura de la maqueta y la combinación cromática que logré en ella. También destaco que esta vez no estuve tan nerviosa al momento de presentar, lo cual me da confianza en que voy mejorando.

Eso fue por hoy, xoxo